Нет большей роскоши, чем роскошь человеческого общения, а

Нет большей роскоши, чем роскошь человеческого общения, а ко всему роскошному приятно возвращаться.

На сей момент интервью двух московских студенток третьекурсниц с обойным клеем в голове собрало четыре страницы комментариев, которые (комментарии, а не девы) доставили мне истинное удовольствие.

Теперь, прочитав все комментарии, и пересмотрев все интервью заново, я готова сделать для себя несколько неполиткорректных выводов.
Желающим прочесть неполиткорректное – просьба пройти под кат. Желающим читать политкорректное - просьба не ходить и не огорчаться. Закидайте меня виртуальными тапками за «обойный клей», и будет с вас и с меня.
...
Итак, для любителей не-политкорректного.

Прежде всего, договоримся о следующем:

1. Я не пишу ничего о программе «Безумно умные», или как там она называется. Программы о жизни простых форм я смотрю на канале Дискавери. К ведущим вышеупомянутой программы у меня претензий нет, а есть желание бить их сосновой доской по голове вплоть до прояснения сознания (я обещала НЕ-корректное).

2. Я пишу ТОЛЬКО о беседе двух девушек и двух ведущих на «Свободе».

3. Я не пишу ничего ни о каких ДЕТЯХ, очень прошу вас это заметить. Я пишу о двух половозрелых молодых женщинах, достигших совершеннолетия, имеющих право избирать и быть избранными. О двух студентках-третьекурсницах одного из московских ВУЗов, куда в мое время не так легко было поступить.

4. Я пишу о гражданках, пришедших на обе программы ДОБРОВОЛЬНО, а не выловленных в чистом поле, где они честно пололи брюкву, и не у станка, где они честно вкалывали на благо Родины. Уж не говоря о том, что я НЕ ПИШУ о детском доме для детей с задержками в развитии, куда прокралась злая Алла Гербер, чтоб обманом выставить кого-либо на посмешище.

Надеюсь, с этим все согласны?
Не-согласным дальше читать не надо, вам будет трудно.

Так вот. Пересмотрев ролик трижды, я имею сообщить вам следующее: во время интервью на радио «Свобода» ведущие были предельно вежливы и даже нежны по отношению к девушкам. И простите мне некоторый нажим, но это грубый факт. Вы НЕ СМОЖЕТЕ процитировать мне ни единого грубого слова в их адрес.
Если оскорбительным вам кажется вопрос: «Читали ли вы?» - я вас поздравляю.

Оскорбительным вам показалось само присутствие Аллы Гербер рядом с этими девушками. Ибо – простите, но больше ничего оскорбительного сделано и сказано НЕ БЫЛО.

Дружный хор «мне было стыдно» относился, таким образом, к тому, что кто-то посмел спрашивать этих молодых женщин, получающих высшее образование, о том, что они знают, и чего не знают.

Не знают девушки при этом не только слова «Холокост». Они вообще не знают многих русских слов. Не говоря уж о заимствованных.

И – вы не поверите – это не потому, что их плохо учили.
В общем, они и сами признаются, что учителя в ГУМАНИТАРНОМ ЛИЦЕЕ, где они учились, были не так плохи.

А я даже думаю, что они были ХОРОШИ.
Я сейчас читаю, знаете ли, проекты, присланные со всей матушки-Руси на конкурс сельских библиотек. Читаю и плачу. И Господа Бога благодарю за то, какие люди до сих пор работают по России. И их МНОГО. И они умны и образованны. И они надрываются, пытаясь научить. Спасти. Сохранить. Передать. Так же, как надрывались, я уверена, учителя этих клееголовых. Но вам жалко не учителей, а тех лентяек, которые на их уроках ловили ртом мух. С чем вас и поздравляю.

Вы обвинили Гербер в том, что она «издевалась», их учителей и библиотекарей в том, что «плохо учили». Не останавливайтесь! В Москве, где они уже три года отираются, есть Большой Театр, Ленинская Библиотека, Пушкинский Музей. Скажите им, что они тоже виноваты, и им должно быть стыдно. НЕ ОБСЛУЖИЛИ. Не заманили. Не смогли увлечь. Могли бы хоть колбасой подманить, ан нет.

Ай-яй-яй, уважаемые! Стыдно должно быть ВАМ! И я скажу, перед кем. Перед теми умными детьми из провинции, которые стараются, работают, читают все, до чего могут дотянуться.

Как счастлива и горда я бываю, когда после занятий они подходят ко мне с блокнотами, и записывают фамилии, которые я упомянула! А сегодня одна вот такая, из дальней провинции, уже пятикурсница, подошла ко мне и спросила: «А вот этого автора вы знаете?» И я не знала! И я записала имя, и чуть не лопнула от счастья, потому что я-то помню, как она на первом курсе записывала с ошибками фамилию Честертон, и краснела от своего невежества, и я ее утешала, и приносила книжки из дому, и она читала до посинения. Хотя ей это «НИНАДА». «Не пригодится в жизни».

Вот их, простите меня, я и буду ценить и уважать. И в библиотеке для них буду сидеть, и книжки подбирать. И это ИХ я буду учить, и научу всему, что сама выучила с помощью тех, кому не приходило в голову уважать меня за тот факт, что я умею разевать рот.

Дорогие граждане, такие термины как «добрый, неагрессивный и родит здоровое потомство» - это все-таки о КОШКАХ. А это все-таки ЛЮДИ.

Доброта, неагрессивность и любовь к маме – это очень хорошо. Но если дело пойдет так и дальше, очень скоро ваши зубы будет лечить «неагрессивный» стоматолог, любящий маму.

И самолет ваш в аэропорту будет сажать некто «зато родивший здоровое потомство».

Людей, дамы и господа, надо считать за людей. А не за домашних животных. И спрашивать с них надо как с людей. Если конечно вы их хоть немного уважаете.

И последнее, что я просто выношу из собственного комментария.
Про Холокост.
Не кажется ли вам, что есть разные знания?
Разно-ценные для формирования личности?
Пример привожу: я не знаю точной даты изобретения паровоза. Забыла. В свое время я ее узнала, но узнав, не плакала ночь, не грызла подушку, не спрашивала в пустоту: "Как же так?!"
А когда прочла "Дневник Анны Франк" - плакала. И это знание, и эта книга сформировала мою душу в некоторых смыслах.
Понимаете, о чем я?

источник - vespro
[2 ссылок 255 комментариев 12982 посещений]
читать полный текст со всеми комментариями